База знаний

2024 Управление с помощью искусственного интеллекта: Готовы ли правительства?/Governing With Artificial Intelligence: Are Governments Ready?, ОЭСР В этом аналитическом документе излагаются ключевые тенденции и политические проблемы в области разработки, использования и внедрения ИИ в государственном секторе.

2024 Информационно-аналитическая справка по результатам мониторинга внедрения решений в сфере искусственного интеллекта в приоритетных отраслях экономики Российской Федерации по итогам 1-го полугодия 2024 года, НЦРИИ По итогам 1-го полугодия 2024 года Национальным центром развития искусственного интеллекта при Правительстве Российской Федерации проведен мониторинг внедрения решений в сфере искусственного интеллекта в приоритетных отраслях экономики Российской Федерации. Мониторинг выполнен на основе анализа 5 агрегированных баз данных и более 100 открытых источников информации. В ходе обзора проанализировано более 800 сообщений информационных ресурсов о применении технологий искусственного интеллекта и цифровых технологий российскими организациями.

2024 Чат-боты с искусственным интеллектом в школах. Результаты опроса учителей, студентов, родителей и учащихся K-12/AI Chatbots in Schools Findings from a Poll of K-12 Teachers, Students, Parents, and College Undergraduates, Impact Research Компания Impact Research провела онлайн-опрос среди учителей К-12, студентов 12-18 лет, учащихся старших курсов и родителей учащихся К-12 насчет их отношения к ИИ в образовательном процессе.

2024 Влияние генеративного ИИ на финансовые услуги/The Impact of Generative AI on Financial Services, CFTE, MENA Fintech Association

Этот отчет даст представление о:

• Потенциале ИИ в банковской сфере и практических стратегиях использования ИИ в финансах
• Реальных случаях использования генеративного ИИ в финансах, таких как управление активами, соблюдение требований и т. д.
• Влиянии генеративного искусственного интеллекта на навыки и современную рабочую силу

2024 ИИ в образовании. Специальный отчет Microsoft/AI in Education. A Microsoft Special Report, Microsoft В отчете представлены результаты исследования Microsoft о внедрении ИИ-инструментов в образовательный процесс.

2023 Генеративный ИИ в сфере высшего образования. Данные на осень 2023 года/GenAI in Higher Education. Fall 2023 Update, Tyton В этом отчете представлен обзор долгосрочного внедрения генеративного ИИ и предлагается точка зрения на то, как меняющиеся варианты использования этой технологии повлияют на преподавание и обучение в высших учебных заведениях в долгосрочной перспективе. В исследовании сравниваются данные опросов осени и весны 2023 года.

2024 На пороге трансформации: Состояние GenAI в глобальных финансовых институтах/Transformation’s Edge: The State of GenAI in Global Financial Institutions, BCG Цель опроса - дать участникам рынка представление о том, как руководители финансовых организаций относятся к одной из самых обсуждаемых технологий десятилетия - ИИ.

2024 Цифровизация горно-металлургической отрасли России в 2024 году, Яков и партнёры, ГК "Цифра" Данный документ представляет собой второй обзор цифровизации горно-металлургической отрасли в России, фокусом которого в 2024 году стали мнения российских компаний о текущих результатах и перспективах цифровой трансформации.

2023 Передовые интеллектуальные решения в сельском хозяйстве, ЦСР Северо-запад В докладе рассматриваются перспективные технологии в сельском хозяйстве, возникающие на стыке двух технологических революций, представлен обзор моделей сельскохозяйственной деятельности, появившихся благодаря распространению искусственного интеллекта. Рассмотрены вопросы, ответы на которые помогут перейти к следующему этапу развития АПК, сделан обзор отечественного и мирового опыта реализации проектов, ускоряющих переход к интеллектуальному сельскому хозяйству.

2024 Beyond ChatGPT: Состояние генеративного ИИ в академической практике на осень 2023 года/Beyond ChatGPT: The state of generative AI in academic practice for autumn 2023, University of Oxford В данном отчете представлен обзор ключевых разработок в области генеративного искусственного интеллекта, имеющих отношение к академической практике, которые выходят за рамки ChatGPT.